Objetivo

Realizar pruebas piloto y la prueba final de la experiencia sensorial e inmersiva. Se planteó el problema sobre la falta de información sobre lo que vive una persona con epilepsia, antes y durante el episodio epiléptico, así como las consecuencias de una mala intervención por desconocimiento del padecimiento.

Etapa 1

Durante la primera etapa los estudiantes realizaron un reconocimiento del espació y la primera prueba. Hubo algunas complicaciones con respecto al uso del espacio y demoramos más tiempo dentro ya que los dispositivos Oculus fueron prestados. Sin embargo, conseguimos que nos prestaran otro dispositivo y las y los estudiantes pudieron familiarizarse con el uso y realizar la primera prueba con el video para establecer cambios y mejoras.

Etapa 2

En la segunda Etapa se llevó a cabo la segunda prueba con 6 participantes externos al proyecto (estudiantes de CyAD). Estuvieron presentes 4 miembros del equipo y la maestra. Se les dieron indicaciones, firmaron consentimiento informado. Se testeó el tiempo de duración de la experiencia que al final era de 20 min por persona (incluyendo el compartir su experiencia y darles información adicional). La duración de la actividad fue de 2 horas y media.

Etapa 3

En la tercera (y última) etapa se llevó a cabo la prueba piloto final con invitación directa por parte de los miembros del equipo. Además registraron sus datos en un Google Forms. Se proporcionaron horarios a las y los participantes y se les dio a firmar el consentimiento informado (de conocimiento previo en el registro) y se recordaron las advertencias de salud.
La prueba final fue para 10 estudiantes y/o profesores ajenos al proyecto. La duración de esta actividad fue de 3 horas.
Los resultados de la investigación, el proyecto y la actividad se dieron a conocer el miércoles 18 de enero en Expocyad.

Participación de los Alumnos

Las y los estudiantes encargados de la experiencia trabajaron constantemente en mejorar su propuesta. Los estudiantes y profesores invitados expresaron su conocimiento previo y posterior a la experiencia. También, se les pidió expresar sus recomendaciones o aportaciones para mejorar la experiencia.

Resultados

Comentarios

Si bien sabemos que el Laboratorio no es para clases, por sus características es el mejor espacio
para llevar a cabo una actividad de ese tipo sobre todo por su conexión a internet tan buena y rápida.